首先聲明，這是我念完大學歷史系的經驗跟反省，結論真的是對在社會工作毫無幫助。而我念的是較後段國立大學的歷史系，除非大家是在臺政以上的等級，否則念一般大學的歷史系根本機會渺茫。奉勸想讀的人務必三思，不要讓自己白費四年寶貴的大學資源。請大家好好讀一次，想想自己要怎麼活下去。
還記得進入大學歷史系的第一堂史學導論課程，老師告訴我們歷史系缺額非常少，要自行出去謀生路。也告訴我們歷史系以後會給予我們寫作的技能與資料整合的能力。這些話聽起來很有道理，但我不得不說這是歷史系老師的自我安慰與欺騙學生的謊言。從大一到我畢業，我的學長姐們畢業後都是從事非歷史系相關的，寫作能力與搜集資料能力幾乎都用不上。我學長很認真的念歷史系本科，畢業時成績也有一定水準。(總平均在85以上，必修科目有破80。可以說老師希望交給學生的他都有學到基本的。)但現今在大賣場當收銀員，歷史系的任何技能都應用不到。反到是念四年這個爛科系，數學能力退化，讓他每個月都要因為算錯金額賠錢給公司。而學生出路等於被簡化成三種，簡單來說，家境好的歷史系畢業生可以準備公務員或者其他研究所的考試，為自己找到穩定工作。第二種是大學時代打很多工的，累積工作經驗容易在私人小公司找到一個吃不飽、餓不死的職位。最後一種是最慘的，就是聽信老師鬼話好好認真念本科的書，加上因為個性封閉而在大學沒有培養任何技能。他們出社會是最慘的，大概都是青年的失業人口主要成分。我說的這一群也包括其他冷門科系的苦難同胞。
會有這種失業青年，一部分的確是他們意志不夠堅定或者是能力不足夠。可是整個教育體制跟系所不也該負起責任嗎?大學的確不是職業訓練所，但他也應該對學生負起責任，讓學生有基本的生存能力，有該科系學到的技藝可以應用。如果沒有做到這一點，那很多教授學者根本是在說空話跟放屁，只是把自己該對學生盡到的責任推到學生頭上而已。而這些教授很多都是一路順風，臺大、耶魯、哈佛。根本不知民間疾苦，還會很天真的以為學生可以靠家教之類有優渥生活。拜託，不是每個學生程度都很好，有更多學生是在達美樂、麥當勞這些底層服務業咬緊牙根，每當出錯就是被上層罵，或者賠錢。而有些老師聽到學生做這個還會一臉不屑，認為學生沒學好。真的是一群高等教育的偽知識分子。
還記得進入大學歷史系的第一堂史學導論課程，老師告訴我們歷史系缺額非常少，要自行出去謀生路。也告訴我們歷史系以後會給予我們寫作的技能與資料整合的能力。這些話聽起來很有道理，但我不得不說這是歷史系老師的自我安慰與欺騙學生的謊言。從大一到我畢業，我的學長姐們畢業後都是從事非歷史系相關的，寫作能力與搜集資料能力幾乎都用不上。我學長很認真的念歷史系本科，畢業時成績也有一定水準。(總平均在85以上，必修科目有破80。可以說老師希望交給學生的他都有學到基本的。)但現今在大賣場當收銀員，歷史系的任何技能都應用不到。反到是念四年這個爛科系，數學能力退化，讓他每個月都要因為算錯金額賠錢給公司。而學生出路等於被簡化成三種，簡單來說，家境好的歷史系畢業生可以準備公務員或者其他研究所的考試，為自己找到穩定工作。第二種是大學時代打很多工的，累積工作經驗容易在私人小公司找到一個吃不飽、餓不死的職位。最後一種是最慘的，就是聽信老師鬼話好好認真念本科的書，加上因為個性封閉而在大學沒有培養任何技能。他們出社會是最慘的，大概都是青年的失業人口主要成分。我說的這一群也包括其他冷門科系的苦難同胞。
會有這種失業青年，一部分的確是他們意志不夠堅定或者是能力不足夠。可是整個教育體制跟系所不也該負起責任嗎?大學的確不是職業訓練所，但他也應該對學生負起責任，讓學生有基本的生存能力，有該科系學到的技藝可以應用。如果沒有做到這一點，那很多教授學者根本是在說空話跟放屁，只是把自己該對學生盡到的責任推到學生頭上而已。而這些教授很多都是一路順風，臺大、耶魯、哈佛。根本不知民間疾苦，還會很天真的以為學生可以靠家教之類有優渥生活。拜託，不是每個學生程度都很好，有更多學生是在達美樂、麥當勞這些底層服務業咬緊牙根，每當出錯就是被上層罵，或者賠錢。而有些老師聽到學生做這個還會一臉不屑，認為學生沒學好。真的是一群高等教育的偽知識分子。
